木工坊--会玩的孩子有未来

   木工坊专用活动室的整体创设，为幼儿提供了适宜的木玩空间，能积极诱发幼儿参与木工活动的兴趣。规范、有序的幼儿木工活动的环境与流程，能促成幼儿良好的自我管理与有序工作能力的发展。

   多样化与富有挑战意义的木工材料与工具，能为幼儿提供肌肉动作、手眼协调以及科学探究能力发展的机会。在木工坊中教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的共同活动，能为同伴间协同工作的意识养成与能力发展创造条件。木工创作本身的工艺特质，能为儿童专注、坚持、耐心、创造、审美等学习品质的养成提供无尽的可能性。