各年级第一学期社会领域幼儿发展水平评价指标
大班第一学期社会领域幼儿发展水平评价指标
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一级
指标
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二级
指标
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三级指标
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评价提示
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评价方式
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评价要求
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社
会
领
域
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自
我
意
识
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1
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善于发现自己与他人的长处与不足，能比较客观地评价自己。
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正确评价自己的长处和不足
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问答
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1.知道自己和他人的长处和不足，并能作出正确的评价。（优秀）
2.知道自己和他人的长处和不足。（良好）
3.不能明确自己和他人的长处和不足。（再努力）
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2
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做事认真，有恒心
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观察活动中的表现
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操作观察
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1.做事有耐心，能有始有终地完成一件事情。（优秀）
2.做事有耐心，基本能完整地完成一件事情。（良好）
3.不能有始有终地完成一件事情。（再努力）
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社
会
常
识
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1
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了解不同职业的劳动
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医生、工人、司机、服务员
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问答
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1.了解不同职业的劳动特点，知道珍惜劳动成果。（优秀）
2.了解不同职业的劳动特点，知道尊敬劳动者。（良好）
3.了解一部分职业的劳动特点。（再努力）
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2
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关注周围环境、爱护公共设施、树立环保意识。
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行为、语言
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观察、交流
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1.有环保意识，自觉保护环境。（优秀）
2.有环保意识，能控制自己的行为。（良好）
3.有初浅的环保意识。（再努力）
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3
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知道国家的象征、名胜及象征物。
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国旗、国徽、国歌
长城、黄河、天安门
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问答、操作
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1.能说出这些，并知道的更多。（优秀）
2.能说出列举的几项。（良好）
3.只知道一部分。（再努力）
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社
会
领
域
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社
会
常
识
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4
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认识生活中常见的标志，理解其含义。
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10种与生活相关的标志
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问答
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1.知道生活中许多的标志以及所表示的意义。（优秀）
2.知道10种标志所表示的意义。（良好）
3.知道几种标志所表示的意义。（再努力）
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5
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了解世界上不同种族的人及其生活习惯。
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人种、生活地区、生活习惯
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问答、操作
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1.能说出不同人种的生活地区、生活习惯以及更多方面的知识。（优秀）
2.了解不同人种的生活地区、生活习惯。（良好）
3.知道有不同的人种，但对生活地区和生活习惯不了解。（再努力）
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人
际
交
往
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1
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遵守基本的规则
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生活、学习、交通
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问答、观察
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1.能自觉遵守日常生活中的基本规则。（优秀）
2.知道日常生活中的基本规则，在成人指导下能遵守。（良好）
3.不懂得规则，不能按规则要求自己。（再努力）
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2
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掌握与人交往的技能
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诚信、谦让、
协商（处理纠纷）
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观察活动
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1.善于交往，并有能力解决交往中常见的问题。（优秀）
2.掌握交往技能。（良好）
3.没有办法解决交往中常见的问题。（再努力）
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3
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学习一些礼仪
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探望病人
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问答、观察
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1.掌握了探望病人的礼仪，学着关心他人。（优秀）
2.掌握了探望病人的基本礼仪。（良好）
3.没有很好掌握探望病人的礼仪。（再努力）
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中班第一学期社会领域幼儿发展水平评价指标
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一级
指标
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二级
指标
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三级指标
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评价提示
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评价方式
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评价要求
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社
会
领
域
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自我意识
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1
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了解自己的优缺点、尝试表达自己的理解和判断。
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一日生活
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观察、谈话
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1.知道自己的优缺点，并会表达自己的理解和判断。
（优秀）
2.知道一些自己的优缺点、但不会进行表达。（良好）
3.不很区分自己的优缺点。（再努力）
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社会
常
识
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1
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介绍自己的家乡
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名称、特产、名胜
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问答
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1.能说出家乡的名称、名胜和主要特产以及其它。（优秀）
2.知道家乡的名称、名胜或特产。（良好）
3.知道家乡的名称，不了解其它。（再努力）
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2
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了解周围环境中的主要建筑和设施并知道爱护。
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知道名称，怎样爱护
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问答
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1.能说出主要建筑和设施的名称，并懂得如何爱护它们。（优秀）
2.能说出周边主要建筑和设施的名称。（良好）
3.不懂得爱护周边的建筑和设施。（再努力）
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3
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知道中国是多民族的国家
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服饰、食品、乐器
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问答、操作
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1.能说出几个不同的民族，了解它们的生活习俗。（优秀）
2.能说出几个不同的民族，不了解其他的内容。（良好）
3.只知道自己生活的民族。（再努力）
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社
会
领
域
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社会
常
识
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4
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了解中国军队的重要职责。
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海军、陆军、空军
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问答
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1.能区别三军的主要职责，并能表达自己对他们的热爱。（优秀）
2.知道三军的主要职责。（良好）
3.对三军的职责不能很好掌握。（再努力）
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5
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理解规则，树立规则意识
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1—2例游戏
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观看活动
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1.能够理解规则，并自觉遵守。（优秀）
2.理解规则，在成人要求下能够遵守。（良好）
3.理解规则，但不能遵循规则的要求。（再努力）
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6
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了解节日的名称及意义
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教师节、中秋节
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问答
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1.能说出节日的名称和时间，并了解节日的意义，愿意参加节日活动。（优秀）
2.知道节日的名称和时间，了解节日的意义，参加活动不够踊跃。（良好）
3.知道节日的名称，但不清楚节日的时间和意义，对节日活动不积极。（再努力）
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人
际
交
往
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1
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主动运用礼貌用语与他人交往。
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对不起、请你帮我……、谢谢
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情景观察
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1.能主动、正确地使用礼貌用语和他人进行交往。（优秀）
2.会正确地运用礼貌用语。（良好）
3.不会正确运用礼貌用语。（再努力）
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2
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学习基本的礼仪
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做客、待客
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情景观察
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1.能够掌握做客、待客的基本礼仪，并正确运用。（优秀）
2.知道做客、待客的基本礼仪。（良好）
3.没有掌握做客、待客的基本礼仪。
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小班第一学期社会领域幼儿发展水平评价指标
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一级
指标
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二级
指标
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三级指标
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评价提示
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评价方式
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评价要求
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社
会
领
域
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自
我
意
识
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1
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了解自己与他人的不同
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姓名、性别、
年龄、属相
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问答
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1.能全部说出，并且知道的更多。（优秀）
2.能清楚地说出。（良好）
3.能说出2-3项。（再努力）
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2
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愿意自己的事自己做，相信自己的能力。
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穿衣、洗手、
吃饭、入厕
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观察活动
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1.能独立完成力所能及的事情。（优秀）
2.能完成4项。（良好）
3.能完成2-3项。（再努力）
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3
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知道遇到困难时寻求帮助。
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生活、学习、突发情况
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问答、观察
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1.知道主动及时地寻求合适的帮助。（优秀）
2.知道寻求帮助。（良好）
3.不知道寻求帮助。（再努力）
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社
会
常
识
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1
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了解幼儿园生活环境，并能逐步适应集体生活。
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熟悉环境，遵循幼儿园一日生活活动安排
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观察、问答
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1.熟悉幼儿园环境，适应幼儿园生活。（优秀）
2.了解幼儿园环境，基本适应幼儿园生活。（良好）
3.知道幼儿园，不能适应幼儿园生活。（再努力）
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2
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感受家庭及周围的人对自己的关爱,懂得尊重为自己服务的人。
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家庭成员、教师、医生等
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问答、观察
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1.能感受到家庭及周围人对自己的关心，有关心他人的意识。（优秀）
2能感受到家庭及周围人的关心、懂得尊重劳动者。
（良好）
3对家庭及周围人的劳动不太了解。（再努力）
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社
会
领
域
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社
会
常
识
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3
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认识玩具、图书及学习用品，会正确使用和爱护它们。
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玩具、图书及学习用品
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观察操作
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1.会正确使用，能及时整理、积极爱护。（优秀）
2.能正确使用，懂得珍惜和爱护。（良好）
3.能正确使用，但不懂得珍惜和爱护。（再努力）
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4
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知道一些主要的节日，愿意参加节日活动。
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元旦等
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问答
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1.能说出节日的名称和时间，愿意参加节日活动。（优秀）
2.知道节日的名称，愿意参加活动但不够踊跃。（良好）
3.知道节日的名称，但不清楚节日的时间和意义，对节日活动不积极。（再努力）
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5
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喜欢听民间童谣、故事。
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拉大锯等
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语言讲述
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1.喜欢听，能理解，并且能说出几首。（优秀）
2.喜欢听，能理解其中的意思。（良好）
3.不喜欢听。（再努力）
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人
际
交
往
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1
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初步运用常用的礼貌用语。
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╳╳好、再见、
谢谢、不客气等
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观察、问答
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1.能正确地运用日常礼貌用语，并能说出更多。（优秀）
2.会正确地运用日常礼貌用语。（良好）
3.不会运用礼貌用语。（再努力）
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2
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愿意与同伴交往，能友好相处。
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主动交往、友好相处
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观察活动
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1.有自控意识，能积极与同伴合作，友好相处。（优秀）
2.愿意与同伴交往，能友好相处。（良好）
3.不愿意和同伴进行交往。（再努力）
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3
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掌握日常生活中的基本规则。
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幼儿园活动规则
（轮流玩玩具的规则）
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问答、观察
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1.能自觉遵守日常生活中的基本规则。（优秀）
2.知道日常生活中的基本规则，在成人指导下能遵守。（良好）
3.不懂得规则，不能按规则要求自己。（再努力）
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